About שירה רייז

This author has not yet filled in any details.
So far שירה רייז has created 215 blog entries.

גם קשוח וגם אנושי גם מקצועי וגם יצירתי

הטיפים והעצות של המורים הוותיקים שיהפכו את שנת הלימודים שלכם לטובה יותר החופש הגדול כבר בעיצומו ויש שיגידו שהוא רק בתחילתו... פה ושם, בלי לבקש את רשותנו, מסתננות מחשבות על שנת הלימודים הבאה. גם מורים עם קילומטראז' גבוה מתרגשים בתחילת כל שנת לימודים, גם הם חושבים על דרכים חדשות להיות טובים יותר, אבל אצל המורים הצעירים, שזוהי שנת הלימודים הראשונה או השנייה שלהם - העיסוק בשנה הבאה יכול אפילו להלחיץ. כדי להקל עליכם ולו במעט וכדי לתת לכם נקודות חדשות למחשבה, החלטנו לאסוף טיפים ועצות מכמה מורים ותיקים ומוערכים בנוגע ל"סוד" שלהם לשנת לימודים מוצלחת. ליאת פת-אל, מאבחנת לקויות למידה, רכזת תחום עברית ומחנכת. 23 שנות ניסיון. "לצד מקצועיות ברמה הגבוהה ביותר (לימודים, לימודים, לימודים), נדרשת יצירתיות בדרכי ההוראה ואהבת האדם באשר הוא. חיזוק הדימוי העצמי של התלמיד, תוך הדגשת ההיבטים החיובים של אישיותו, שאינם קשורים בהכרח לתכנים הנלמדים בבית הספר. זו הדרך לטפח בוגר שתחושת הביטחון העצמי שלו מאפשרת [...]

By |יולי 25th, 2018|כללי|0 Comments

קייטנות קיץ 2018

By |יולי 25th, 2018|Blog|0 Comments

עבודה בתחנות

עבודה בתחנות מתחלפות היא שיטת הוראה שמאפשרת למורה לגוון את אמצעי ההוראה שלו ועל ידי כך להגיע לכול התלמידים בכיתה. התלמידים מתנסים במודלים שונים של למידה ומגלים במה הם טובים יותר. הגיוון בדרך הלמידה מאפשר לכול תלמיד לחוות הצלחה. תלמידי בית הספר היסודי Highlander Charter בפרובידנס ארה"ב מצליחים לממש את הפוטנציאל שלהם באמצעות התנסות באסטרטגיות למידה שונות. בזכות שיטת התחנות השיפור הכללי בהישגי תלמידי בית הספר בהשוואה לתלמידים אחרים באותו מצב סוציו אקונומי – עמד על 35%. בשפה האנגלית השיפור עמד על 110%. תיאור השיטה: החלוקה הבסיסית לתחנות נעשית לפי רמת התלמידים. לדוגמה, בתחנה הצהובה נמצאת קבוצה של ילדים שעדיין מתקשה בחומר הנלמד. בתחנה הירוקה לומדת קבוצה של תלמידים שזקוקה לחיזוקים בתחומים מסוימים ובקבוצה הכחולה נמצאת קבוצת התלמידים המתקדמת שאפשר להעבירה לשלב הבא מבחינת החומר הנלמד. החלוקה השנייה נעשית על פי מודלים שונים של למידה. אף על פי שהתוכן הנלמד בכול תחנה הוא דומה, התחנות מאפשרות למורה להתאים את ההוראה [...]

By |יולי 25th, 2018|Blog, כללי|0 Comments

למידה מבוססת פרויקטים

בית הספר התיכון Manor New Tech מטקסס ארה"ב שינה את צורת ההוראה שלו ללמידה רק באמצעות פרויקטים. שיטת הלמידה החדשה הפכה את התלמידים ואת המורים למחויבים יותר לנושא הנלמד וגם שיפרה משמעותית את הישגי התלמידים. בסוף שנת הלימודים בית ספר מנור השיג תוצאות טובות מאוד בתחומים: מדע, אנגלית וסוציולוגיה. כמו כן, 98% מהתלמידים סיימו את בית הספר ו-100% מאותם בוגרים הצליחו להתקבל לקולג'. תיאור השיטה: החיבור הראשוני של התלמידים לפרויקט נעשה על ידי שיחה כללית עם כל התלמידים. השיחה מאפשרת למורה לברר מה התלמידים יודעים על הנושא הנבחר. לאחר השיחה התלמידים מקבלים "פירורי לחם" ורמזים (באמצעות סרטים, ספרים וכדומה) שאמורים לעורר את סקרנותם. התלמידים עורכים מחקרים עצמאיים על הנושא. תהליך המחקר מבוקר ידי המורה האחראי, כאשר קבוצה של תלמידים אינה מתקדמת בהתאם ללוח הזמנים, המורה מבצע הערכה בנוגע ל"דחיפה" שהתלמידים צריכים. במהלך הפרויקט התלמידים מציגים את הרעיונות שלהם ומקבלים פידבקים מחבריהם לכיתה. בסיום הפרויקט התלמידים מציגים את מסקנותיהם בפני המורים [...]

By |יולי 25th, 2018|Blog|0 Comments

דרושים לעמותת תובנות בחינוך

תיאור המשרה: הובלת והטמעת תרבות הערכה בית ספרית. ביסוס תשתיות והקניית תהליכי ידע והערכה בבתי הספר. פיתוח ערוצי שיתוף ידע בין בתי הספר ומטה תובנות בחינוך. עיקרי התפקיד: ליווי והדרכת מנהלים בתהליכי ידע והערכה. ליווי והכשרה של רכזי הידע בבתי הספר. הטמעת כלי הערכה. כישורים וניסיון נדרש: • ניסיון של 5 שנים לפחות בתחום ניהול ידע והערכה. • ניסיון בהדרכת צוותים. • יכולת כתיבת דו"חות ניתוחם והצגתם. • תואר אקדמי ולימודים מקצועיים בתחום. • יכולת ניתוח נתונים והסקת מסקנות. • ידע ומומחיות בשיטות כמותיות ואיכותיות. • כושר הבעה בכתב ובעל פה בשפות עברית ואנגלית ברמה גבוהה מאוד. • יכולת עבודת צוות והפעלת אנשים. תנאי סף: תואר ראשון ומעלה. ניסיון של לפחות 5 שנים בתחומי הערכה/ ידע/ פדגוגיה. נכונות לעבודת שטח אינטנסיבית בפריסה גאוגרפית. רישיון נהיגה. המשרה מנוסחת בלשון נקבה אך מיועדת לגברים ונשים היקף משרה: מלאה קו"ח חיים לשלוח במייל: [email protected] תיאור המשרה : מוביל שותפות במגדל העמק ניהול שוטף [...]

By |יולי 16th, 2018|כללי|0 Comments

"בחרתי להיות פה ולחנך לחיים משותפים"

"יש התאמה מלאה בין האני המאמין שלי לבין האני המאמין של בית הספר. אפשר להגיד שאלמוסתקבל הוא אני ואני אלמוסתקבל. אלמוסתקבל הוא בית ספר שמודע לתפקידו החברתי ואחת מהמטרות העיקריות שלו היא לתת מענה לאוכלוסייה שהיא מיעוט במדינה. בית הספר מחנך את הילדים לקחת את עתידם בידיים, להיות פרואקטיביים ובמקום להתלונן 'לא נתנו לנו... לא עשו עבורנו' לקום ולעשות מעשה. אני מאמינה שגם אנחנו המבוגרים צריכים להיות פרואקטיביים לגבי המציאות הישראלית. בגלל האמונה הזו בחרתי להיות פה ולחנך לחיים משותפים". ראיון עם יפעת דשבסקי, מורה לחינוך מיוחד שלפני 21 שנה החליטה להגשים את האג'נדה האישית שלה בנוגע ליצירת חיבור אמיתי בין המגזר היהודי למגזר הערבי והחלה ללמד בבית הספר היסודי אלמוסתקבל בג'לג'וליה בניהולה של פאתנה חג'לה. "רצח רבין היה עבורי הזרז הראשון לרצון להגשים את האג'נדה שלי בנוגע לחיים משותפים. הזרז השני היה בקשת המפקחת על לקויי השמיעה שאגיע לראות מה קורה במרכז שיקומי בטירה. אני קלינאית תקשורת בהכשרתי ומורה [...]

By |יוני 28th, 2018|Blog, כללי|0 Comments

"ההצלחה היא הקשר האישי שנוצר"

במשך שנת הלימודים הנוכחית, הגיעה קבוצה של 12 תלמידי כיתה ו' מבית ספר ראשונים בבת ים, למשרדי חברת אבטחת המידע, סיימוטיב טכנולוגיות, כדי להיעזר במתנדבים בלמידת תוכנת "קוד מאנקי". לימודי התכנות היו רק בונוס לחיבור החזק שנוצר בין התלמידים למתנדבים. מפגש הסיום במשרדי חברת סיימוטיב ביקשתי מטל דלריצ'ה HR Generalist בחברת סיימוטיב טכנולוגיות ומעינת ולדמן מנהלת בית ספר ראשונים בבת ים לסכם את השנה מנקודת מבטן.  טל דלריצ'ה "רונית בן בסט - מובילת פורום נציגי משאבי אנוש מחברות הייטק שלוקחים חלק בפעילויות התנדבות של עמותת תובנות בחינוך - הזמינה אותי להשתתף באחת מהפגישות שלו. הקשבתי לנאמר בכנס והבנתי שסוג ההתנדבות הזה מתאים לאופי של החברה שלנו. בשנה הראשונה, פעם בשבוע שניים מתוך קבוצה המתנדבים של החברה, נסעו לבית הספר כדי לסייע לתלמידים בתחום הלימודי. למתנדבים היה קשה להגיע לבית ספר (החברה באותה תקופה הייתה ממוקמת בהרצליה), לכן החלטנו שהשנה ההתנדבות תעשה אצלנו בחברה. פעם בשבועיים מגיעה קבוצה של [...]

By |יוני 28th, 2018|כללי|0 Comments

איך אומרים מחבט באנגלית?

חוג הטניס בבית ספר טבנקין בבת ים, מצליח לשלב בהצלחה גדולה בין משחק מהנה לבין לימודי אנגלית. השעה אחת וחצי בצהריים, הלימודים הסתיימו לפני כמה דקות. חצר בית ספר טבנקין מתרוקנת, מלבד קבוצה של 12 תלמידי כיתה ה' שנכנסת לאולם הספורט כדי לשחק טניס וגם ללמוד אנגלית. התלמיד טל (שם בדוי) הגיע לחוג עצבני וחסר מנוחה. הוא לא מצליח להשתלב באימון והוא מרגיש ששאר החברים מציקים לו. "הוא כל הזמן מפריע לי". טל מצביע על ילד אחר ומזעיף פנים אל ברכה בית ניר, המדריכה לטניס שהגיעה מבית הספר לטניס ביפו. ברכה אינה מתרגשת מהכעס שלו. “Now say it in English” היא אומרת לו בקול רגוע. “He wants to hit me” טל אומר לאחר רגע של מחשבה. “Nobody wants to hit you. You can find another place to play, there’s plenty of room”. החיוך של ברכה והדיבור השליו מרגיעים את טל והוא מתמקם בפינה מרוחקת יותר. אחרי כמה חבטות בכדור הטניס [...]

By |יוני 28th, 2018|Blog, כללי|0 Comments

קהילת תובנות בחינוך חוגגת שפע של נתינה

בכנס המתנדבים שהתקיים בראשית חודש מאי, במלאת 7 שנים לפעילות תובנות בחינוך, זכינו להרגיש את האנרגיות העצומות של קהילת המתנדבים והשותפים לדרך. יותר מ-1,000 אורחים הגיעו לחגוג עמנו באירוע מרגש של הוקרת תודה אמנם קשה להעביר את רגעי הקסם בתמונות או במילים, אבל: בתחילת הערב, אומנים ופעלולנים קיבלו את פני המנהלים והמנהלות, המחנכים והמחנכות, המורים והמורות, התלמידים, המתנדבים והשותפים שלנו לדרך.   המתנדבים ותלמידי בתי הספר הופנו לשולחנות הייצוגיים של בתי הספר, שם קיבלו "זרעים" של משאלות לשתול באדמה.   התלמידים והמתנדבים רשמו מהי התנדבות עבורם, מהי קהילה ומה אפשר ליצור יחד...   הפתקים נתלו על "העץ הנדיב" שעמד בכניסה לאולם האירועים.   עוד תלמידים ממשיכים להגיע...   האולם מתמלא מהקצה אל הקצה   5 מקהלות תלמידים מבתי ספר שונים הנעימו את זמנם של האורחים בתחילת האירוע ובסופו.   בלונים של אושר מרחפים מעל ראשינו [...]

By |מאי 31st, 2018|כללי|0 Comments

לגעת בנקודות האור

ראיון עם אבי מלכה, סגן מנהל בית ספר דנמרק, לרגל זכייתו בפרס החינוך מטעם עיריית ירושלים. כמה דקות לאחר תחילת הריאיון עמי, מבחין אבי מלכה באחד מהנערים עובר מחוץ לחדרו. מלכה קורא בשמו של הנער ומסמן לו להתקרב אליו.. הנער מהסס מעט, על פניו הבעה עצובה, אבל מלכה לא מוותר. "בוקר טוב מה שלומך? בוא תתקרב אליי קצת" מלכה מפציר בו. "איך היה?" הוא שואל. הנער מתרצה ונכנס לחדר. "קשה מאוד" הוא אומר. "איך הייתה השבת, איך היה החג?" שואל מלכה והנער ממשיך בשלו "המבחן היה קשה".אבי מחייך אליו "עזוב את המבחן עכשיו, ספר לי מה שלום המשפחה, איפה עשיתם את החג?". חיוך מפציע על פניו של הנער "היינו אצל סבא והיה טוב, היה הרבה אוכל והיה טעים מאוד". "ועכשיו תספר לי איך היה המבחן?" אומר מלכה. לשיחה הקצרה הזו מלכה מתכוון, כשהוא חוזר ומדגיש שקשר אישי הוא המפתח להצלחה. "ילד הוא לא פראייר, ילד יודע אם אתה אמתי אתו, [...]

By |מאי 31st, 2018|Blog, כללי|5 Comments

הירשם לרשימת התפוצה שלנו

קבל עידכונים שוטפים וחדשות על הפעילות של תובנות בחינוך

 

הזן את הפרטים שלך בטופס שלטה:

You have Successfully Subscribed!