בלוג

כבר שמעתם על הדבורים שעזרו לתלמידים לשפר ציונים במתמטיקה?

By |פברואר 12th, 2018|כללי|

"כאשר אתה מאמין במה שאתה עושה ואתה משתמש בדמיון שלך וביוזמה שבתוכך אתה יכול לחולל שינוי" סמואל דאש. לכבוד אי-כנס תובנט שיתקיים ביום שישי הקרוב (16 בפברואר בין השעות 8:30-13:00 במרכז ההדרכה של בנק הפועלים – בקיבוץ שפיים), ליקטנו מארה"ב ארבע יוזמות חינוכיות - מהמאקרו למיקרו - שמוכיחות שחשיבה חיובית ומקורית בשילוב רצון טוב יכולים לחולל ניסים. 168 בתי ספר קובעים מדיניות חינוכית חדשה בנאשוויל שבארה"ב פועלים 168 בתי ספר, שבהם לומדים 88,000 תלמידים שמדברים ב-124 שפות שונות. אצל 70% מהתלמידים המצב הכלכלי אינו פשוט. לאור הנתונים האלו, הממשל בנאשוויל החליט לקבוע מדיניות חינוכית אחת לכול בתי הספר. בעקבות מחקרים שהראו שאי-אפשר להפריד את ה"חברתי" ואת ה"רגשי" מהלמידה, הוחלט שהמדיניות הגורפת החדשה בבתי הספר תהייה מבוססת על שילוב בין "חברתי, רגשי והתפתחות אקדמית". בדיקה מעמיקה של הנושא העלתה שאצל כל איש חינוך שלושת האספקטים האלו מקבלים משמעות שונה. הצעד הראשון של הממשל היה להגדיר את התכונות הנדרשות להצלחת התכנית, כמו [...]

"בזכותכם ובזכות שלומי, אני חגגתי את הבר מצווה בשמחה רבה…"

By |ינואר 30th, 2018|כללי|

"בזכותכם ובזכות שלומי, אני חגגתי את הבר מצווה בשמחה רבה. ותודה על שארגנתם לי למשפחתי ולחבריי הסעה לירושלים ולכותל. זה עזר לנו הרבה מאוד ויותר ממה שציפינו ועל כך אני רוצה להודות שוב לכם ולשלומי". זה לא קל להיות הילד היחיד בשכבה שבגלל המצב הכלכלי בבית אינו יכול לחגוג בר מצווה בכותל, כמו שאר חבריו. ולמרות שההורים מייחלים לשמח את בנם, נדרש אומץ רב לפנות למישהו אחר ולבקש את עזרתו. אחד מהתפקידים החשובים ביותר של מנהל בית ספר, הוא לתת לתלמידים וגם להורים את ההרגשה שהם יכולים לפנות אליו גם בנושאים שעל פי ההגדרות היבשות אינם בתחום סמכויותיו של בית הספר, אבל לפי השקפת עולמנו, הם חלק בלתי נפרד מבית ספר שרואה את עצמו כמגדלור בתוך הקהילה. ההורים של אותו נער הרגישו שהם יכולים לפנות לשלומי צן, מנהל בית ספר א.ד.גורדון ולבקש את עזרתו. שלומי צן, עיריית בת ים והשותפים שלנו נרתמו כולם כאחד והגשימו את חלומו של ילד אחד בקהילה [...]

"השמחה הפנימית שאנו מרגישים כשאנחנו עושים מעשה טוב היא המזון שהנשמה דורשת". אלברט שוויצר.

By |ינואר 30th, 2018|כללי|

רצינו לשתף אתכם במכתב ששלחה יפה שטיינבוק מחברת IBM, לגבי טל, לשעבר יו"ר ועד הפעולה בבית ספר קוממיות בפרדס-כץ, ואף יזם את התנדבות עובדי חברת IBM בבית ספר קוממיות. ״הי גבי. שרון בתי הולכת לחוג מדעים למצטיינים באוניברסיטת ת"א בימי א׳ אחה״צ. פגשתי שם ילדה מביה״ס קוממיות שלימדתי אותה כשהתנדבנו שם. ביה״ס קוממיות גם דואג להסעה לתלמידים לאוניברסיטה וחזרה. כל כך התרגשתי כשראיתי את הילדה מקוממיות לומדת שם באוניברסיטה.. אפילו יותר מאשר אני מתרגשת לראות את שרון שם. כל הכבוד לביה״ס קוממיות, זו השקעה עצומה והצלחה מרגשת. גם האמא של הילדה הייתה שם וממש שמחתי לדבר איתה. רציתי לשתף גם אותך בהתרגשות. יפה שטיינבוק״

בית ספר של כבוד

By |ינואר 30th, 2018|כללי|

מאת: שירה רייז משולם תלמידים בכיתה. בית ספר אלעומריה פעם, כשלמדתי תקשורת חזותית, ניתנה לי משימה לעצב כרזה שתתאר את העיר תל-אביב. מכיוון שבאותם ימים גרתי בדרום תל-אביב, ובכל יום רכבתי על קטנוע לעבודתי בצפון תל אביב ידעתי מיד איזה מסר אני רוצה להעביר... את העמוד של הכרזה חילקתי לשניים, בצד ימין של העמוד רשמתי את המילה "תל" ומתחתיה הכנסתי צילום של בית מוזנח בשכונת שפירא. בחלק השני של העמוד רשמתי את המילה "אביב" ומתחתיה הכנסתי צילום של אחד ממגדלי המגורים הגבוהים שמפארים את צפון תל-אביב... משחקים בחישוק בחצר בית הספר על הפוסטר הזה חשבתי בדרכי לבית ספר אלעומריה בכפר קאסם. אלעומריה הוא קל"ב מבחינתי משום שהוא נמצא במרחק עשר דקות נסיעה מביתי באורנית. כמו בנסיעות הקבועות שלי מדרום תל-אביב לצפונה, גם בנסיעה הזו הרגשתי שאני מדלגת מעל גדר הפרדה סמויה שאולי אפשר לטפס מעליה בקלות מהצד שלי, אבל אלו שנמצאים בצד האחר של הגדר צריכים [...]

תעשי שיהיה לך טוב

By |ינואר 29th, 2018|כללי|

מאת: שירה רייז משולם. "עדיין קשה לי מאוד לדבר על זה", שלי מזרחי אומרת לי בשיחת הטלפון, ואני שומעת את הכוח שהיא מפעילה כדי לעצור את הדמעות, "היה לנו קשר נפשי חזק מאוד, כי היינו דומות בתכונות אופי שלנו. אי אפשר להסביר במילים את מה שהיה ביני לבין בר... תמיד היה לי קשה מאוד להכיר חברות חדשות, לא עם כל אחת אני מתחברת ולא עם כל אחת אני יכולה לדבר - עם בר זאת הייתה התאהבות במבט ראשון". אף על פי שעברו יותר משלוש וחצי שנים מאז שהסטודנטית לצילום בר גפני ז"ל נהרגה בתאונת דרכים, לשלי מזרחי עדיין קשה לדבר על הקשר המיוחד שנוצר ביניהן. שלי שהייתה אז תלמידת כיתה י"א בבית ספר דנמרק בירושלים, שנמצא במיזם תובנות בחינוך, אינה שוכחת את הקשר המיוחד שנרקם בינה לבין בר, והיא מקווה מאוד שבשנה הבאה היא תלך בעקבותיה וכמו בר תלמד צילום במכללת הדסה. בר גפני ז"ל באחד מהניסיונות של שלי [...]

חינוך משנה עתיד. ראיון עם יאיר סרוסי מגרעין המייסדים של תובנות בחינוך

By |ינואר 29th, 2018|כללי|

החינוך מעורר תקווה. החינוך הוא הידיעה שאפשר לשנות את מסלול החיים של ילד וילדה, נער ונערה. החשיפה הראשונה של ילד לקונצרט, למופע, להצגה, למתנדב שהוא מודל חיובי - באותו רגע העולם של הילד מתחיל להשתנות. העובדה שהתנדבות בבתי הספר יכולה להציל ילדים וילדות מלהפוך להיות נוער בסיכון, מעניקה לי תחושת סיפוק גדולה. זאת זכות גדולה לפגוש מנהלות ומנהלי בתי ספר, מורות ומורים, חדורים בתחושת שליחות, ללמוד מהם ולסייע להם". ראיון עם יאיר סרוסי יו"ר חברת מגדלי הים התיכון, מגרעין המייסדים של תובנות בחינוך וחבר הוועד המנהל שלה. עוד בתקופה שכיהן כיו"ר בנק הפועלים, הוא ניתב את הפילנתרופיה של הבנק לכיוון תחום החינוך דרך מספר ארגונים, רשתות חינוך ועמותות. "באותה תקופה משרד החינוך סבל משורה של קיצוצים תקציביים ואני האמנתי שאחד מהתפקידים של הסקטור העסקי הוא לתמוך בשינוי סדר העדיפויות התקציבי, ולעזור לקדם את תחום החינוך. החברה הישראלית יכולה לשנות את האופק של ילדים שנמצאים בסיכון ודרך בית הספר לפתוח בפניהם ערוץ [...]

ממיפוי הוליסטי לפעולות בשטח

By |דצמבר 27th, 2017|Blog, כללי|

מאחורי ה"מיפוי הוליסטי" של עמותת תובנות בחינוך נמצאת הנחה בסיסית מאוד – כדי להפוך בית ספר למעורר השראה, כדי לעזור לתלמידים לפרוץ את חומות המצב המשפחתי, הכלכלי והסביבתי – המורים, המנהלים, היועצים ושאר אנשי הצוות החינוכי צריכים להכיר לעומק כל תלמיד ותלמיד. מעבר להישגים לימודיים ולמצב התלמיד במהלך יום הלימודים, המיפוי ההוליסטי בוחן גם את מצבו כאשר הוא נמצא מחוץ לכותלי בית הספר. ילד רעב, ילד להורים שעסוקים מבוקר ועד ליל בפרנסת המשפחה, ילד שסובל מבידוד חברתי, נערה שחיה בבית שבו ההורים מסוכסכים אחד עם השני, נער שצריך לעבוד בשעות אחרי הצהריים... אלו תלמידים שמגיעים לבית הספר כשעל גבם ילקוט מלא בטרדות ובבעיות שמונעות מהם להיות נוכחים באמת בשיעור. גם אם את אותם התלמידים ילמדו המורים הטובים ביותר, בעלי רצון עז ומחויבות עמוקה – עדיין, ללא זווית הראייה ההוליסטית, השינוי שהם יכולים לחולל אצל אותו תלמיד הוא מוגבל. המיפוי ההוליסטי של תובנות בחינוך מתבסס על כלי שפותח על ידי פרופ' [...]

מוטיבציה להמשך הצלחה

By |דצמבר 27th, 2017|Blog, כללי|

לתפוס את אילן יצחקי, מנהל בית ספר יערת העמק, לשיחה קצרה על הזכייה בפרס החינוך המחוזי, היא משימה קשה יותר מלהחזיק ילדים בכיתה לאחר שנשמע הצלצול שמודיע על הפסקה. אילן מטבעו אוהב לרוץ קדימה ולרוץ מהר... בסופו של דבר, זכיתי בכמה דקות שיחה יקרות מפז, בשעות אחר הצהריים המאוחרות כשאילן היה בדרכו הביתה מעוד יום גדוש בפעילויות בחטיבת הביניים יערת העמק שאותה הוא מנהל. החטיבה נמצאת במיזם עמותת תובנות בחינוך זו השנה השלישית.   איך ההרגשה לזכות בפרס החינוך? מאז הבשורה על הזכייה אני מרגיש בהיי ולא רק אני אלא גם המורות ושאר אנשי הצוות... הרבה אנשים מתקשרים לברך אותנו והרבה עמיתים מעוניינים לבקר בבית הספר כדי ללמוד על השינוי. מה לדעתך הייתה נקודת המפנה שגרמה למהפך שבית הספר עבר? היו הרבה גורמים. קודם כל, תובנות בחינוך - עם חיה פרלמוטר מנהלת מרחב הצפון - עזרו לנו להסתכל על בית הספר בדרך אחרת, הם עזרו לנו למצוא את נקודות החוזק [...]

בסימן הישגים לימודיים: שיפור חד בציוני המיצ"ב של בתי הספר בתובנות בחינוך

By |דצמבר 27th, 2017|Blog, כללי|

שותפים לדרך יקרים, אנחנו בעמותת תובנות בחינוך נרגשים לשתף אתכם בשיפור חד בציוני המיצ"ב בשנת הלימודים תשע"ז שביצעו שלושה בתי ספר שנמצאים במיזם שלנו. השיפור מבטא את החשיבות הרבה המושמת בבתי הספר ובמיזם תובנות בחינוך לשיפור ההישגים האקדמיים כמדד בולט למהפך הבית ספרי שמטרתו להגביר את מוביליות התלמידים בעתיד. מיצ"ב (מדדי יעילות וצמיחה בית-ספרית) הוא מערכת של מבחני הישגים במקצועות ליבה וסקרי אקלים הנערכים בבתי ספר יסודיים וחטיבות ביניים בישראל. המבחנים נערכים על ידי ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך) אחת לשלוש שנים, ומטרתם לספק למנהלים מידע פדגוגי אובייקטיבי על בית הספר לשיפור ההוראה והאקלים הבית ספרי. ציוני המיצ"ב מהווים חלק מרכזי במערכת מדדי ההצלחה של תובנות בחינוך ל-Turn-around School. ברכות לבתי הספר: בית ספר הנשיא בבת-ים, בניהולה של לבנה דבש, אשר ביצע זינוק בציוני המיצ"ב, בעיקר בתחום המורכב ביותר - תחום השפה, בו בית הספר עלה מהעשירון ה-2 לעשירון ה-9! נתוני המיצ"ב הגבוהים משלימים מהפך בית ספרי שביצע בית [...]

"הטניס שינה את מסלול החיים שלי"

By |דצמבר 27th, 2017|Blog, כללי|

חוג הטניס בבית ספר עבד אל רחמן אל חאג' בחיפה, בניהולו של מוחמד עוואד, הצליח גם לשפר את התנהגות התלמידים וגם לפתור את בעיית ההיעדרות של התלמידים בימי שישי. בבית ספר עבד אל רחמן אל חאג' בשכונת חליסה בחיפה החליטו להנגיש את הטניס לתלמידים ולהפוך את המשחק לכלי חיזוק חיובי שמשפר את התנהגות התלמידים ואת הישגיהם. בנוסף לעובדה שהטניס הוא אחד מענפי הספורט הטובים ביותר לשיפור הקואורדינאציה, הטניס מעצים אצל הילדים את תחושת העצמאות. כאשר השחקן מתמודד לבדו במגרש, הוא לומד להכיר את יכולותיו וגם צריך להחליט בעצמו אלו מהלכים לעשות כדי לנצח את השחקן שמולו. ילדים שמשחקים טניס מפתחים תכונות כגון: מוסריות, העזה, סבלנות, התמודדות עם לחצים ועוד. אך למרות כל התכונות החשובות האלו, בגלל הציוד היקר, השכרת מגרש טניס והצורך במאמן אישי - הטניס הפך לספורט יוקרתי שנמצא מעבר להישג ידם של ילדים רבים בארץ. "הסיפור של הטניס התחיל באמצעות קשר שיצרה עמותת תובנות בחינוך עם ראש איגוד [...]

הירשם לרשימת התפוצה שלנו

קבל עידכונים שוטפים וחדשות על הפעילות של תובנות בחינוך

 

הזן את הפרטים שלך בטופס שלטה:

You have Successfully Subscribed!